1、饮食是重点其实无论是放化疗、手术治疗都可以说是双刃剑，它们在清除或杀死癌细胞的同时，也会产生种种副作用特别是接受化疗之后的患者，会出现消化道反应，并伴随恶心呕吐、食欲下降等症状，有部分患者还会出现味觉减退和障碍，继而发展为营养吸收不良综合征、免疫力也因此变得越来越差所以，现阶段饮食调整就是重点，患者可以选择一些清淡好消化、营养均衡的食物类型，如果存在吞咽困难，还可以将食物打碎成食糜在口腔粘膜完整、没有破损的情况下，可以适当吃一些刺激味蕾的食物，比如酸性果汁就是不错的选择；2、卫生方面受到癌症本身和治疗时的影响，癌症患者的免疫系统相当脆弱，极容易被各种病原体侵袭，造成感染性疾病出现因此，在治疗和恢复期患者应当做好充分的卫生工作，比如饭前和便后要洗手、注意保持居住房间的空气清新和通风、及时更换内衣裤、保持会阴部和肛门的清洁、定期修剪指甲、外出佩戴口罩、避免去人群聚集的场所等；3、癌痛和并发症护理绝大部分进入晚期的癌症患者，都会合并不同程度的癌性疼痛

”基于教材内容、《语文课程标准(2011版)》的要求和学生的实际情况，本节课的教学目标制定如下：1认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思2朗读古诗，背诵古诗3通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔教学重难点：朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思三、教学准备生词卡片、多媒体课件、古筝曲有关草原的视频及歌曲四、教学过程第一课时一、交流作者，读懂课题1全班交流，知道李白的哪些诗2创设情境，理解诗题李白爱到名山大川去游览有一天，李白来到一座风景秀丽的大山这座山太高了，等他到了山顶，天已经黑了(板书：山)来不及下山了可这么晚了住在哪呢

He puts the gift on your bed(教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片)T: “What’s in the bag”(教师带领幼儿，看着图片说一遍单词)4、出示魔术盒T: “Tonight is Christmas eveThe Santa Claws is very busySo he gives oat the gifts to you by Miss Chen”T: “OKLet me see what’s in the boxCan you Guess”(教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案)5、发礼物教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他

三年前，广州大学在我们心中是一座神圣的殿堂，我们在外头，她在里头三年里，广州大学是一架阶梯，我们在前头，时光在后头如今，三年过去啦，广州大学又成了我们扬帆起航的码头，我们在这头，梦想在那头三年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈这一刻，三年的回忆历历在目经历了很多，我们成长了，开始收敛指点江山的锐气，告别那段愤世嫉俗，自命不凡的年华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再害怕寂寞，却无比害怕不成功我有一个梦，我们所有人都有一个梦今天开始，我们就要去追逐我们的梦，去追逐怒放的生命曾有人问我大学三年收获了什么，我想骄傲的说，我收获了青春最美的回忆，收获了最纯真的友谊，收获了勇敢去实现梦想的自信，和对生活的感激，今朝毕业，不诉离伤，他日重逢，各领风骚

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