七、教学措施1认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作2不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识3加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力4继续深入开展“大班额教育的实验与研究”，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长5制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备

(4)练一练4公顷=(__)平方米50000平方米=(__)公顷3教学例题(1)教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算成公顷(2)出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷提问①长方形面积怎样求②怎样由平方米换算成公顷由学生列式计算(3)练一练一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷全体学生在本上做，由一名学生在投影片上做订正时，提问学生怎样想的已知正方形边长，可以求出什么怎样换算成公顷三、巩固反馈1课内练习(1)北京的天安门广场是世界上的广场，面积约40公顷，约合(__)平方米(2)北京故宫是世界上的宫殿，占地面积720000平方米，合(__)公顷

学生通过练读认真地说（学生练读，体会爱迪生的认真理解课文、感悟课文） 升华课文听到爱迪生的回答，你的第一反应是什么说出自己的理由当时的爱迪生知道自己不能孵出小鸡吗因此他对爸爸的话表示怀疑，不太相信你会怎样向爸爸发问呢（给学生分发鸡蛋，在模仿爱迪生孵蛋的情境中练读此句）4、播放无声动画，学生分角色配音朗读四、延伸课文，布置作业无缺的配音朗读再次整体感你觉得爱迪生傻吗说明原因知课文第二课时一、检查作业，复习导入1、检查作业教师问：通过上一节课的`学习，你们认为爱迪生傻吗学生各抒己见，发表自己不同的看法2、复习生字论傻与不傻过程中只用生字词卡片检查认读情况要能正确认识爱迪生即可二、识记生字，书写生字又，独体字，注意字是由两笔构成的坐：注意它的笔顺，和“作”，“做”分清楚

在喜悦的日子里大家接受我家诚挚的邀请抛开了手中繁忙的工作，冒着酷暑前来祝贺我顺利毕业，今天的宴会大厅因为你们的光临而篷壁生辉，在此，我们对各位专程远道而来表示最热烈地欢迎和最衷心地感谢今天，我很荣幸请来我的老师，是他们的悉心教育，授业解惑，才会使我有今天的成绩尽管我不是高徒，但他们却是名师因此，师恩难以言尽，千言万语汇成一个字——敬敬是真情，是感激，永藏在心底我要把内心最忠诚的谢意送给你们今天，我还要特别感谢在我的成长中悉心呵护和照料我的父母我的父母无时无刻不让我感受到他们是我身后最坚实的后盾，在这里我想说一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”今天，有父母的亲朋好友同聚，衷心感谢你们的关心和爱护，你们的到来是我和我父母的骄傲

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