使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算，并能解答有关应用题理解三角形的稳定性，并能用其解释生活中的实际例子2过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算3 情感态度与价值观：培养学生认真审题的好习惯教学重难点1 教学重点小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序2 教学难点正确地计算小数的连乘、乘加、乘减习题教学工具多媒体，口算卡片、小黑板教学过程教学过程设计1复习准备，揭示课题[1]复习准备：1口算(出示口算卡片)102×02 045×06 08×0125 0759×0025×04 0067×01 01×008 085×042说一说下面各题的运算顺序，再计算

中新社广州6月2日电 (王华 秦小雅)广州市商务局与华南美国商会2日联合主办广州-美资企业经贸合作交流会交流会期间公布的信息显示，今年1月至4月，广州自美进口重点品类贸易额增长显著来自广州市商务局的数据显示，在穗美资企业已超1800家，以宝洁、安利、沃尔玛等为代表，数十年来深耕广州、服务全球同时，美国也是广州对外经贸合作的主阵地，2025年广州对美进出口额超1250亿元(人民币，下同)，占全市进出口额10%今年1月至4月，广州自美进口重点品类贸易额增长显著，其中集成电路进口额同比增长67倍、电子元件进口额同比增长51倍，医药材及药品进口额同比增长99%同时，“广货优品”也加速迈向美国市场，深受美国消费者欢迎，广州对美纺织服装、农产品、化妆品出口额同比分别增长54%、49%和62%，机电产品出口额则同比增长19%

6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神

（六一儿童节）是呀，明天就是“六一国际儿童节”我们学校准备举行一场联欢会，同学们听到这个消息可高兴了，都行动起来了，看课件演示：彩旗、灯笼和彩花同学们有的剪了漂亮的彩旗，有的做了美丽的灯笼，有的折了各种颜色的花儿，想把会场布置得漂漂亮亮的可是你们觉得这些东西这样摆放好吗（不好）为什么呢（因为不整齐）是啊，他们摆放得不整齐，如果能够按照一定得规律进行摆放，一定会更美丽的这节课我们就一起来学习 -----找规律（板书课题）二、感知规律——认识简单的规律1、师：请同学们仔细观察，看看谁的眼睛最亮，能够找出这幅图里藏着的规律（1）、四人小组讨论联欢上的规律（2）、学生汇报：红旗的规律：黄红黄红黄红黄红……彩灯的规律：黄紫黄紫黄紫黄紫……花朵的规律：红绿蓝红绿蓝红绿蓝红绿蓝……小朋友队伍的规律：男女男女男女男女……学生汇报，教师课件演示

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