2．记住每个月和平年、闰年的天数，初步学会判断一年是平年还是闰年3．在探索过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展教学重、难点：重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系难点：理解平年、闰年的判定方法教学准备：不同年份的年历、自学感悟、制月历的表格教学设计过程：导入环节（师生谈话并出示地震和奥运会图片）同学们，刚刚过去的`__年有许多日子让我们难以忘记还记得这是哪一天吗这一天呢（生述）刚才叙述时间时用到了比时、分、秒大的时间单位年、月、日关于年、月、日，你们知道什么（生述）同学们说了许多，是不是你们说的这样这节课我们详细研究一下有关年、月、日的知识（板书：年月日）自学感悟环节每个同学手中都有一张年历，下面我们对它进行仔细观察并独立完成自学感悟表上提出的问题

全体学生在轻松愉快的课堂中接受这样的表演可是依照课堂实际情况掌握表演组数)在作完这个表演的时候，教师对最后一个学生提问：why do you like it然后教师再针对个别同学提问what’s your favorite subjectwhy do you like it学生回答了之后，教师可以面向全体学生问：what’s his favorite subject/ what’s her favorite subjectwhy does he/she like it(通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺利开展)Step 4 Survey给学生一个示例,以Harry Potter做范例: Name : Harry PotterFavorite subject : broomstick subjectWhy : because it’s interesting and excitingDislike subject : potion subjectWhy :because it’s boring请学生做一个Survey：Name :Favorite subject : Why :Dislike subject :Why :完成Survey之后请同学上台做report:His/Her name is…

正是老师们的心血付出，让我们家长看到了__高尚的师德师风，看到了严谨务实的教风学风，看到了__领导与老师们爱岗敬业的执着与真诚是一中校领导和全体教师用阳光雨露滋养和培育了这些年幼的孩子，培育了各具专长的祖国花蕾我们首先想到的是感谢老师，感谢学校，谢谢你们，尊敬的老师、尊敬的领导、尊敬的学校三年了，这三年来的脚印是多么清晰，三年的日子是颗颗美丽而宝贵的珍珠，记载着孩子，记载着家长们的谢意，记载着前进的历程孩子们，你们要把这美丽的珍珠颗颗保存，粒粒串起，你们更要用今后的努力来延续今天的成绩……中考在即，时间紧迫，当你们告别母校开始新的学业、开始新的生活的时候，你们要知道在你们身后仍有一双双老师亲切的目光在关注着你们，它带着母校的期望，带着希冀的铿锵

对腺病毒而言，只有包括两端的ITR和包装信号（ψ）的约05kb的序列是顺式作用元件，也就是说必须由腺病毒载体自身携带，而其他的30余种蛋白都可以通过辅助病毒（或细胞）反式补足病毒蛋白约11种（TP和PⅠ～PⅩ），其中有4种蛋白（病毒多肽PⅤ、PⅦ，末端蛋白TP、酶蛋白PⅩ）与病毒基因构成病毒核心，多肽PⅦ是主要的核心蛋白，如同组蛋白一样包裹病毒基因DNA构成病毒衣壳的蛋白质约7种多肽PⅡ是病毒衣壳中最丰富和最主要成分，六邻体是由3个PⅡ分子紧密相连组成多肽PⅥ、PⅧ在六邻体与病毒核心之间形成连接桥，并与多肽PⅨ一起稳定着六邻体分子的晶格排列5个分子多肽PⅢ相连构成五邻体的基座蛋白，PⅢa为五邻体的周围蛋白，也参与衣壳的组成，五邻体通过PⅤ与病毒核心相连

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