空中，靶机凌云，展翼翱翔地面，指尖跳跃，精准调校演训场上的每一次精准打击，都离不开靶机的默契配合对第83集团军某旅目标保障分队官兵而言，和靶机相伴、与数据为伍，是再普通不过的日常当导弹划破苍穹、精准命中目标时，人们往往惊叹于火焰绽放的那一瞬间，却并不了解——在远离发射阵地的地方，有一群人正默默守护着靶机的每一次升空、每一道轨迹靶机看似普通，却承载着独有的使命；负责保障靶机的官兵，平凡而坚韧他们以一次次平稳飞行，于长空磨砺长剑，为强军事业贡献着自己的光和热--> 耐心 迈向前方的每一步，都是在用坚持战胜疲惫、磨砺自己 看着屏幕上的红色光点消失，二级军士长陈体峰抬手按住头上的耳麦伴随着电流的滋啦声，耳边传来了一阵雀跃的欢呼—— “中了中了，空中‘开花’，陈班长你们辛苦了

”……二、引导学生学习运用生动形象的语言说明事物多媒体显示：燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进教师要求学生参考以上资料，结合自己对燕子的观察了解，写一段文字介绍燕子的某一特点，尽量体现说明文的科学性和生动性学生构思写作选三四位同学读自己的片断，其余同学评价较好地片断有：燕子善飞，妇孺皆知其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，一会儿又来个180°大转弯，一会儿又翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟

出示生字“闪”、“非”、“找”、“想”2交流记住生字的方法3学生描红4练写《习字册》第二课时一、复习，过渡1、师：上节课我们一起学习了15课的字词，现在我想来考考大家，你们敢接受我的挑战吗2、提出要求：(1)把词语读准确(2)如果能读出词语的意思就更棒了3、出示词语卡片，学生朗读翅膀 羽毛 绿色的羽毛 黄色的嘴巴一闪一闪的眼睛(小朋友，你的眼睛会一闪一闪吗)忽闪忽闪的眼睛可爱 非常可爱 十分可爱 特别可爱着急 焦急一动也不动(“一动也不动”的样子该是怎样的谁再来读)谢谢你二、学习课文第一段的第一句1、读题过渡：这节课继续学习——放小鸟这篇课文主要讲了什么呢小作者放掉的这只小鸟是什么样的呢2、读一读第一段，把写小鸟样子的句子用“——”画下来

We have(2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况可先在小组内或同桌间进行交流然后在全班宣读在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on WednesdaysWe/I have交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者(3)Group work引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由Step 4 Consolidation and extension(巩固与扩展)(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习

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