揭示课题：这节课我们就来学习用连除法解决实际问题，当然有的时候这类题还可以用先乘再除的方法来解决但不管你用什么方法算，你要清楚每一步算式所表示的意思，并正确写出单位名称二、学习新知：1、出示书上的例题，请学生看题后说说看到的信息交流的时候，要引导学生找信息的时候，要从文字信息和图片信息两个方面找文字信息：224本书图片：有2个书架，每个书架有4层注意观察2个书架有什么特点，要让学生发现：两个书架非常的相似，都有4层，每层放的书都差不多指出：放得这么整齐，才能说成是“平均分”，才能问“平均每个书架上每层放多少本”现在请你想一想，可以怎样解决这个问题交流算法，注意要让学生说清楚每一步算式的意思可能的方法：224÷2=112（本），112÷4=28（本）2times;4=8（本），224÷8=28（本）如果还有别的方法，可以请该学生说一说，但要注意一个度的问题：学生如果能清楚地说，那就可以认可；如果说得非常的勉强，大多数同学都不为接受，那没有必要刻意地去找出更多的方法

)过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解小朋友的感想三、精读领悟1课文朗读，初读感知(1)课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读(2)学生自己朗读，再次整体感知课文(3)指名朗读，师生评价正音2学习第一二段(1)课件出示相关图片，指名朗读这一节，师生评价(2)思考：“我”为什么觉得自己很大(因为“我”能自己穿衣服、系鞋带，自己的事情能自己做了，所以“我”觉得自己很大)(3)你有没有觉得自己很大的时候呢举例说明(例如：我能够帮助妈妈干家务时觉得自己很大;我自己独立去上学的时候觉得自己很大)(4)自己的事情自己做了，你的心情如何呢(很自豪)你也来体验一下这位小朋友的心情，带着自豪的语气读一读这两段

展示背景材料，引导学生结合背景理解彭荆风的作品彭荆风由于家境贫寒，只读了两年初中，成为学徒、校对员、记者、副编、文学团体“木叶文艺俱乐部”他经历了很多苦难，但他坚信自己已经成为一个非常有影响力的作家“_”中入狱7年“梨花”是他出狱后的第一部作品在经历了这么多艰难困苦之后，他在他的著作中描述没有怨言，但有些是人性的善与美正如他自己所写的：在经历了普通百姓难以忍受的折磨之后，当我真诚地面对云南边疆的纯朴的少数民族，呼唤美好的未来时，我不禁表达了我对过去的想法我只想发现和传播生命的美，这就是为什么我写的梨花3、学生联系课文再谈对作者和文章中一系列人物所彰显的传统美德(四)思考理解1、思考“梨花”的梨花的含义，体会梨花精神

鱼油是否可以预防心脏病一、不能预防心脏病鱼油是鱼类身体内的多种油脂经过加工之后，最终诞生的一种养生食物，生活中很多生活条件好的人，几乎每天都会食用鱼油因为他们认为鱼油不仅可以起到养生保健的作用，甚至还能够预防心脑血管疾病，尤其是还能有效预防心脏病殊不知根据科学研究发现，鱼油虽然具有非常高的营养价值，并且还具备低脂、低热量等优点，但由于鱼油无法降低人体内的甘油三酯，这种物质是诱发心脏病的一个诱因，故此鱼油并不具备预防心脏病的作用所以平时想用吃鱼油的方式，达到预防心脏病的效果，不仅没有任何科学依据，而且也达不到防治心脏病的作用或许这个消息会让很多人都大失所望，但是在科学面前却无力争辩，要想预防心脏病应该选择其他更有效的方法

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