为其以后的阅读和学习打下基础同时为课文的理解打下基础有助于学生理解作品深层次上的含义为什么要放入一个朗诵FLASH，是因为想给学生提供一个课文阅读的范例，对于首次接触的文言来说，学生往往不是认不全生词就是胡乱断句，结果往往读得不流利而丧失了作品的感觉用朗诵来呈现课文，能吸引住学生的注意力，同时将学生的情绪带入课文，告诉学生课文所内涵的基调初二的学生初次接触文言散文，一般来说对文言文的基础知识是一无所知的因此教师就应该以讲授为主，并且尽可能地要讲得细致帮助学生理解课文同时要做好归纳整理的工作，将文言的知识分块，集结要求并且强制学生记忆，不断地要求他们反复回忆，做好听写之类的检查工作另外要求他们背诵，默写

全心全力做好这件好事，以大爱来爱护社会，爱护一切大众;照顾好老人，教育好孩子有人说，我们90后是垮掉的一代我不敢苟同再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任;一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长那就让孝亲尊师的血液还在我们的内心永恒的流淌吧我坚信，文化的血脉永远不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭纵使我们在平时的生活中经历的事是那样微小，那样平凡但我们仍然可以从中学习到很多，领悟到很多"孝亲尊师"，从我做起，从细微处做起只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手对于老师，对于父母，我们都可以做的更好

同学们，无论你们是就业走向社会，还是继续新的求学，今天都意味着你们开始了人生的另一程记忆能使我们穿越时空的隧道各位同学一定能记住当年求学的情景你们在大学里点点滴滴的成长，得益于母校深厚的文化底蕴，离不开我们可敬可爱的老师大学的经历使你们知道何谓人文关怀、独立精神和应该承担的社会责任，知道如何去寻觅与坚持属于自己的理想和独立人格这几天大家即将告别母校，回眸熟悉的校园，望着老师那行走匆匆的背影，会有一种依恋不舍的离愁别绪，也一定会有奔向未来的踌躇满志，或许还有徐志摩《再别康桥》的那种意境：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩这里留下了你们寻梦的足迹，甜美的回忆，还有说不清、道不明的烦恼和沮丧，这一切一切都汇聚成真实的你

②猪肺冲冼干净，挤净血污，同白前、扁豆一起放入砂锅内，再将葱洗净放入，注入清水约2000毫升③先用武火烧沸，改用文火炖1小时，至猪肺熟透，加少许食盐调味即可2四仁鸡蛋粥：补气敛肺、止咳化痰，适合肺气虚弱、久病不愈的肺炎患者食用原料：核桃仁、花生仁40克，鸡蛋2个，白果仁、甜杏仁各20克，糖适量做法：①白果仁洗净，去壳、去皮；甜杏仁、核桃仁、花生仁洗净②将白果仁、甜杏仁、核桃仁、花生仁共研成粉末，用干净、干燥的瓶罐收藏，放于阴凉处③每次取20克加水煮沸，冲入鸡蛋，成一小碗鸡蛋花，加糖搅拌均匀即可3银杏炖鹧鸪：此汤具有清热宣肺、化痰止咳的功效，适合慢性肺炎患者食用原料：银杏20克，鹧鸪1只，生姜10克，盐5克，味精3克，鸡精5克，胡椒粉3克

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