教学目标：1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴2、过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形3、情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形教学难点：能够找出轴对称图形的对称轴教学方法：观察、讨论法教学准备：多媒体课件、白纸、剪刀等教学过程：一、创设情境，引入新知1、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象

因此应在饭后服用布洛芬，可减少胃肠刺激，对乙酰氨基酚的不良反应或副作用易出现在肝脏，多在过量或长期服用后出现因此，对于这两种药物只要按照剂量服用，对孩子的副作用非常小守护国人健康，拒绝安乃近片事实上，早在1982年，我国卫生部就已经将复方安乃近片作为淘汰类药品，但三十多年来，安乃近的片剂、滴剂以及注射剂依然还在使用中，甚至还被开给孩子难道医生知法犯法明知道安乃近有那么可怕的不良反应，还执意开给孩子吗其实还真不是主要是我国目前各地医疗水平相差甚远，尤其是那些农村医生，基层的医生知识更新缓慢，他们多数都是根据自己经验，认为安乃近能够解热镇痛，所以往往将其作为退烧的首选由于医生持续开药，也没有跟患者说明其其副作用，最终患者只看到安乃近能够有效退烧阵痛，于是大家就习以为常将其作为万能神药

你们会笑看三年前本身的旧照，越发觉得沧桑了许多；与人交流发现本身莫名多了些无形的外衣，不再那么单纯；考虑事情，会体会做一个决定越来越困难，需要顾及的太多，因为我们都长大了在这里，我们每个人的三年都是不可复制的，包含的内容也是千姿百态对于我而言，更多说的是感激感激当初的努力让本身走进了大学校园；感激父母对我的无私支持；感激老师对我学业和为人处世方面的谆谆教导；感谢我的同学们，我们相遇相知，一同度过三年时光，构筑了我最美好的大学记忆三年前的夏天，在这里，我们一身戎装，从军训开始就满怀憧憬，期待着梦想中的大学生活；三年后的今天，也是在这里，我们并肩而坐，充满留恋，即将开始我人生新的征程对于未来，我已经做好了准备

2017刚过，新一波谣言又在路上了，这次遭殃的是节能灯、隔夜菜、可乐… 节能灯竟然是杀人灯我们曾经读过一篇文章“节能灯是杀人灯”，文章指出家里用的节能灯是诱发多种癌症的“超级癌源”，这篇文章还语气加重的说“只要是节能灯，都可能致癌”这是真的吗辟谣：节能灯紫外辐射会导致皮肤癌只要是优质节能灯，患癌几率极低因为节能灯灯管材质为软料玻璃，导致紫外线很难射出节能灯通电后，灯管内的汞原子释放出紫外线（人眼看不见），紫外线打到灯体内壁上的荧光粉涂层上，转变成可见白光（此时可见）这种利用紫外线进行发光的方式，可将更多电能转化为光能，从而达到省电的目的国内外权威检测机构的检测结果显示，灯的紫外辐射只占功率的千分之六

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