广州则聚焦南沙重大战略性平台，加快筹设大湾区国际商业银行，推动金融、医疗、职业资格等领域的规则衔接，并牵头开展氢能综合应用，与深圳形成产业互补在打造宜居宜业宜游的优质生活圈方面，广深同样发挥着核心带动作用，将共同深化与港澳在民生领域的务实合作，推进政务服务跨境办理和“数字湾区”建设其中，广州将携手港澳推动游艇自由行落地，深圳则全面对接香港北部都会区发展策略通过双城联动，广深正共同推动大湾区从基础设施的互联互通，迈向规则机制的深度融合广深并肩携手，世界级湾区的能级跃升，将成为触手可及的现实，面向“十五五”，粤港澳大湾区将劈波斩浪驶向更广阔的世界数读广州“十五五”主要指标（部分）●地区生产总值年均增长5%左右●全员劳动生产率提至36万元/人●社会消费品零售总额年均增长5%左右●社会研发经费支出占地区生产总值比重提至4%左右深圳“十五五”主要指标（部分）●地区生产总值年均增速力争保持在5%以上●全社会研发经费投入强度提升至7%●基础研究经费占全社会研发投入比重提升至6%●战略性新兴产业增加值占GDP比重达45%●外贸进出口总额突破5万亿元REVIEW近期关注“港车北上”政策延长至2031年

今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》板书课题，读诗题2、理解诗题自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)二、吟读诗句，理解诗意1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的4、理解前两句找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)再出示“岭”和“峰”给它们组成不同的词语：山岭、峻岭、高峰、奇峰、山峰……读读前两句诗，告诉我们什么试看说一说读后两句诗，告诉我们什么试着说一说师归纳：上学期，我们学过《画杨桃》这篇课文，你还记得其中老师说的话吗

⑷① 再读读课文，巨人的花园还会有变化吗哪里为什么会有这样的变化最后，巨人为什么会有变化(是那个小男孩让巨人巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心)出示：只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人( )不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵② 读句子，他那会说话的眼睛凝视着巨人在说什么呢竟然让任性、冷酷的巨人心里感到火辣辣的你能联系上下文，把小男孩的眼睛在说的话写一写吗(练习在最后)你一个人独守花园，难道不寂寞吗独享美景，不让别人分享，你能拥有快乐吗与人交往吧与人分享吧你会获得快乐的

破旧立新，“虹口”更新、更美、更亮男：“虹口”的历史，是浓缩的民族精神的缩影，是“虹口精神”的写照，是“虹口模式”凝聚的心血与汗水，是民族复兴的动力与希望女：非常有意义的是，这个院子里那些充满异国情调的别墅式建筑，曾经是日本、英国、法国的领事馆，这正好可以作为中华民族伟大复兴的历史见证男：浩瀚无垠的大海，给虹口注入了汹涌澎湃的激-情和生生不息的活力，日升月落之间，“虹口”霓虹闪烁，让浪迹天涯的游子们心驰神往，流连忘返女：开发、开放、开拓，“虹口”意气风发，豪情万丈站在24年金色的秋风里，“虹口人”想的不仅是收获，更是耕耘与播种男：雄才大略的青春，气吞八荒的理想虹口宾馆倾情打造的彩云阁KTV音乐餐厅，烟台休闲娱乐文化的航空母舰，即将乘风破浪，扬帆起航

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