d、咀嚼肌疲劳引发其他疾病因为磨牙，咀嚼肌经常得不到休息，会变得疲劳和疼痛，腮帮也会发疼，如果严重会引起头痛或者颈部、背部阵痛，而且造成睡眠质量下降，记忆力减退，产生心理问题等后果二、晚上睡觉磨牙的原因 1、工作压力大，神经紧张，心理焦虑、抑郁、易怒等心理因素2、肠胃不好，内分泌紊乱也可导致此3、长期生活不规律，过度疲劳，从事精细工作者，如运动员、钟表匠等4、体内缺乏微量元素易患此症5、长期磨牙形成的习惯性磨牙另外，性格内向、情绪激动、经常口中咬东西成习惯的人也容易患磨牙口腔生理学与心理学认为，口腔是人体首先兴奋的源点，是与外界交流的渠道，且口腔具有表示紧张、悲观等情绪的功能研究发现，口腔疾病在磨牙的发病原因中并不显得重要，心理因素占据了首要位置

4、观察插图：想象作者深夜站在军帐外，他在望何处心里又在思念谁呢三、讨论探索，感受诗境1、根据插图，引导学生质疑：为什么词人在夜深时无法入睡，这是怎样的一种感情2、讨论探究，感受诗境：(从词的内容看，写的是从军出征的人对故乡的思念之情作者无法入睡就是因为思念家乡、怀念亲人)四、反复诵读，体会诗情1、轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情2、这种思乡之情作者是如何表达的(触景生情)3、有感情地朗读，体会诗情五、积累内化，拓展延伸1、背诵全词五年级语文上册古诗词三首教案集合精选篇2教学目标：1知识与技能(1)识记本课四个生字并正确书写、运用(2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》

学唱歌曲I’m ten教学重点：“How old are youI’m…”的语言结构“I’m…，too”的语言结构任务设计：A、学习任务学习How old are you“I’m+数词”的语言结构学习“I’m+数词，+too”的语言结构B、运用任务运用任务1 小小调查员运用任务2 小记者运用任务3 好歌对唱教学用品：录音带、录音机、1——10英文数字卡片、皮球、单词卡片(cat \dog\dragon\bird\kite)、自制年龄牌、调查表、教师自备幸运盒、贴有双面胶的动画人物图片教学过程：一、启动(5分钟)(1) 师生同唱第5模块歌曲Stand up(2) 教师任意给4个大组依次出示不同数字的英文词卡，各组学生根据看到的词汇迅速喊出该数字，并站起与所说出的数词相同人数的学生

第79届世界卫生大会23日在瑞士日内瓦落下帷幕成员国在为期6天的会议中达成系列共识，通过了20多项决定和13项决议，涉及中风、肝病、结核病、辐射等健康议题本届大会的主题是“重塑全球健康 携手共担责任”大会主席、多米尼加卫生部长维克托·阿塔拉·拉贾姆在闭幕总结中说，大会聚焦保护人类健康这一核心使命，就突发公共卫生事件应对、微生物耐药性、人体器官移植等达成一系列共识，将产生广泛影响在全球地缘政治冲突加剧、突发公共卫生事件频发、多边体系面临严峻考验等背景下，本届大会仍能取得进展，彰显了多边主义的力量据世界卫生组织介绍，大会还讨论了多项行政议题，包括同意通过由成员国主导、世卫组织主持的联合进程，对全球卫生架构进行改革

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