引导学生学会了在分类中鉴别的方法，增长了知识】（二）用修改符号修改病句1读一读，找规律（1）谈话激趣：人生了病就得去看医生，那句子生了病也要去看医生，谁愿意成为帮它们治病的医生看看，你们都愿意成为为句子看病的医生，多有爱心的孩子啊不过，当医生光有爱心还不够，还得有过硬的本领下面我们就通过学习练就过硬的本领，当一名名副其实的句子“医生”（2）认识病句，学习本领①了解病因——认识常见病句的类型a句子不完整例如：小明是第三实验小学三年级的b用词不当例如：我们要热爱花草树木c前后矛盾例如：今天早晨，全班同学都来了，只有李晓雨还没有来d重复累赘例如：这道题最后终于被他解答出来了e词语搭配不当例如：我的家乡是北京人

而省属和地方院校则师范生占比较高，对师范专业依赖更强比如，西北师范大学的本科教学质量报告显示，该校共有本科专业80个，其中26个师范专业，54个非师范专业但在2025届和2026届毕业生中，师范生占比约为60%一旦生源收缩，就更难以消化“招不满、招不到”的压力，调整时的腾挪空间也更有限特别是新高考改革后，学生更倾向选择物理类，填报志愿时也更偏爱理工科，大多数师范院校在普通批次招生中普遍遇冷西部某省属师范院校的一位院领导观察到，十年前，北师大在理工类的录取分数线高于北航和北理工，但现在，已被反超了对学校而言，这些现实会转化为新的专业结构调整举措：缩招、合并、撤停而腾挪出来的资源，则被投入到被认为更能承接招生与就业压力的赛道

血栓的危害相当严重，若血栓较小，其危害并不显著，多会造成毛细动脉堵塞，引发手脚冰凉、手脚麻木、抽筋等症状；血栓较大者，会堵塞人体血管，引发心梗、脑梗、主动脉夹层、肺动脉栓塞，其中心梗、主动脉夹层和肺动脉栓塞合称为“胸痛三大杀手”，而且心梗是猝死的主要原因之一，脑梗则具有“非死即残”之称，因此血栓对人体的危害非常严重，日常中一定要注意血栓来临时的相关症状二、血栓来临，睡觉出现的四种症状1、头痛，头晕以及失眠症状脑血管存在血栓，会影响大脑血液循环，造成大脑缺血缺氧症状；影响大脑的正常功能，引发患者出现头痛以及头晕的症状，患者会因此导致失眠夜间睡觉之时，人体血液循环进一步减缓，这种症状表现更加显著2、胸闷气短，呼吸困难

（二）找生逐段读思考课后练习题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的然后回答下面的问题（三）赏读第二自然段1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧2、自由朗读第二自然段3、喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗给大家讲讲（把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上）4、说一说，填一填描写颜色的词语（课件展示）（）的银杏树（）的`枫树（）的田野（）的果树（）的菊花5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景你们想欣赏吗（学生欣赏美丽的多媒体画面）6、秋天的雨景美吗你们看到了什么又想到了什么（学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评）7、你知道秋雨还有哪些颜色吗想一想，仿照例句说一说例：秋天的雨把（红色）给了（枫树），（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）

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