(100字左右)布置此项作业，让学生进一步巩固课堂教学内容，并将学生已调动起来的生活体验深化，通过写短文，锻炼学生的书面表达能力部编版八年级上册语文教案 【篇5】【导学目标】1、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别学习本文平实而准确的说明语言2、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数情景导入 生成问题“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”

学习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗2布菲老人长期义务植树，“把这片荒原变成了绿洲”，行为令人称赞生活中类似“种树”的行为也有许多，你怎样看待这些事坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的“荒地”变成同样的“沃土”生活中，辛勤耕耘默默“种树”的人很多，他们可能就在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动者，在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为“中国梦”贡献一份力量六、分析艺术特色1抓住特点写人物文章抓住老人的语言、外貌、动作、细节等描写将植树老人平凡、孤独、安详、执着、无私、慷慨的性格生动具体地表现了出来“我问他，这块地是你的吗他摇摇头说，不是”(语言描写);“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上

教学反思：今天，我们语文课上学习了一首古诗：《望洞庭》《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘学生通过学诗看图，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣之后，我还让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣，所以很多同学想象丰富，写得很优美，想象丰富看来，只有学生学习有了兴趣，才能让学生写出优美的文章新课标人教版四年级下册语文教案（精选篇7）《清贫》教学目标：1、学甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系2、学简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点教学重点：学甘于清贫的革命精神

—Its raining/ windy3) —What are you doing—Im playing basketball2教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动三、教学过程ⅠWarming-up and Lead in1Greet the Ss and check the homework2Watch a video program about the weatherⅡPresentation1(Show some pictures of the weather)Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is

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