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摩卡咖啡

时间:2026-11-08 02:31:59 来源:神机鬼械网

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一年级的学生形象思维较为发达,对单层次规律的找寻较为容易,根据他们对单层次规律的过程探索,利用图形的形状、颜色的视觉刺激和形象来建立“多层观察找规律”的模型,解决含多层次规律的问题三、教学目标1、 通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体2、 通过涂色、摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识3、 使学生在数学活动中体会数学的价值,体会规律的美和创造的快乐,增强学习数学的兴趣四、教学重点:发现图形的排列规律,掌握找规律的方法教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律五、教学过程(一)、游戏感知规律1、师:上课之前,先贴上老师为同学们准备的'奖品智慧花吧

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②什么样的三角形是轴对称图形有的三角形是轴对称图形,有的三角形不是.问题:那什么样的三角形是轴对称图形满足轴对称的条件的三角形就是轴对称图形,也就是将三角形沿某一条直线对折后两部分能够完全重合的就是轴对称图形.我们这节课就来认识一种成轴对称图形的三角形──等腰三角形.Ⅱ.导入新课: 要求学生通过自己的思考来做一个等腰三角形.作一条直线L,在L上取点A,在L外取点B,作出点B关于直线L的对称点C,连结AB、BC、CA,则可得到一个等腰三角形.等腰三角形的定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫底角.同学们在自己作出的等腰三角形中,注明它的腰、底边、顶角和底角.思考:1.等腰三角形是轴对称图形吗

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性情躁烈爆,常批黄皮袄,山中称大王,我说那是猫——老虎 8瞳孔遇光能大小,唱起歌来妙妙妙,夜半巡逻不需灯,四处畅行难不倒——猫 9娘子娘子,身似盒子麒麟剪刀,八个钗子——蟹 10白天草里住,晚上空中游,金光闪闪动,见尾不见头——萤火虫 11小时着黑衣,大时穿绿袍,水里过日子,岸上来睡觉——青蛙 12说他是条牛,无法拉车走,说他力气小,却能背屋跑——蜗牛 13小时像逗号,在水中玩耍长大跳得高,是捉虫冠军——青蛙 14白天一起玩,夜间一块眠

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找出相应的句子(1)学生交流,并找出相应的句子根据学生回答板书:(耍龙对舞龙、赛场上人欢马叫) (2)指导学生相互朗读,读出感情(3)指名学生读,从读中体会兴奋、激动的感情2品读重点句子,品味场面描写(1)耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙,上下翻腾,左扑右跳,抢夺龙珠,把地上的阳光掀搅得青一道黄一道(如何理解“把地上的阳光搅得青一道黄一道”) (2)几匹红马黑马,不知是赛前热身呢,还是故意在大庭广众下招摇,跑过来跑过去渲染着赛场的气氛(马有“赛前热身”的意识吗它会有意“在大庭广众之下招摇”吗) 分组讨论,讨论完后,齐读以上两句,加深体会3、开赛前的场面描写对描写赛马的场面有什么作用这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢乐、活泼的气氛,引起读者期待的心理

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