这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么特点生：个位和十位上的数字加起来都是9④师：9的乘法口诀的积，除一九得九外，其他的积互相之间有什么关系比如二九十八和九九八十一，18、81，个位和十位上的数字交换了位置你们还能找出几组这样的口诀吗6、记口诀：可以用手指帮助记忆①读一读，自己记一记②背一背，觉得难记的，重点记一记③对口令：师生、生生④把口诀补充完整四九( ) 七( )六十三 五九( )八( )七十二 ( )九二十七 ( )九七十二( )九六十三 ( )三十六三、检测导结1、目标检测1 )、 先说得数，再说说你用的是哪句口诀2×9 6×9 7×9 9×99×9 9×3 9×5 9×42)、看算式说答案9×6 2×9 5×9()×7=63 9×()=72 ( )×( )=363)、填一填

作为全国生物多样性最丰富的省份之一，广东陆海兼备、地貌多样，热带与亚热带气候交汇共生，孕育出完整独特的生态系统目前全省记录陆生脊椎野生动物1052种、野生高等植物6658种，是全球生物多样性保护的关键热点区域近年来，广东以绿美广东生态建设为总牵引，坚持法治筑基、体系赋能、科技助力、全民参与，在生态系统保护、珍稀物种拯救、植物迁地保护、自然教育普及等领域创新突破，生物多样性保护水平稳步提升一幅人与自然和谐共生的绿美生态画卷，正在南粤大地上徐徐铺展法治筑基 织密全域保护网络 广东持续推动生物多样性保护法治化、制度化发展，先后出台《广东省野生动物保护管理条例》《广东省湿地保护条例》《广东省自然保护地规划（2021-2035年）》《广东省陆生野生动植物保护行动计划（2023—2030年）》《广东省植物迁地保护体系建设规划（2024—2035年）》等法规规章与政策文件，搭建起覆盖全面、衔接紧密、特色鲜明的野生动植物保护制度体系

我们也来念念(指名读)你们喜欢吗3下面我们体会一下作者为什么喜欢呢(原来是字音好听，还有发音很好玩)你们读到这里有什么感受(作者通过这个事例写出了孩童的天真可爱，非常有趣)4谁有感情的把这部分读一读(教师指导朗诵)三读到一定的时候，就有新的要求了祖父开始讲意思那么小作者明白了诗歌的意思吗指名读最后一部分你有什么感受(小作者完全没有理解意思只是想着吃的，和凭感觉判断)这一部分更深入的表现出作者的天真可爱特别是与爷爷的对话显得非常真实，非常有趣谁能读出这种感情呢指名分角色朗诵教师指导，反复朗诵四学完了作者学诗的经历，你觉得真实吗，有趣吗谈谈你学诗的体会吧(全班交流)五作者围绕学古诗选取哪些典型事例呢

初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要而小学呢，只需要把精力放在语文、数学、英语这三门学科上就可以了我知道，我们班上有很多的同学，平时都没有认真的在学习，只在上课好好的听了这种学习方法在小学还是很有用的，又可以玩好又可以学好但在上了初中之后，课余需要多花时间在学习上面，才能得到一个好的成绩有些同学心里可能会非常的紧张和迷茫，你们在这个假期可以接触一下初中的课本，先了解一下，让自己心里有个底虽然现在考试的成绩还没有出来，但这只是一次毕业考试，不需要有太大的压力这个考试跟初中和高中的考试性质是不一样的，没考好也没有关系虽然有些初中会有入学门槛，但其实初中的师资力量和办学条件都差不太多，所以去哪个初中都一样

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