)三、Presentation1T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animalsThe commentator should describe theanimals(提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学习)2T: Look at the cowBigor smallSs: It’s bigT: Look, what’s thisS: It’s a duckT: What’s thisS: It’s a dog课后习题四、homework1、听读BLook and learn各五遍，家长签名

依托“会员之家”，各会员单位的资源展示不再局限于峰会集中亮相，实现了常态化长效呈现来访人士可随时了解全球会员城市的最新动态与特色资源，会员之间也拥有了常态化交流互动、促成合作的全新窗口揭牌仪式现场，多位城市代表纷纷表达深化合作的美好愿景西班牙塞维利亚副市长安吉拉·莫雷诺表示，“会员之家”让联合会的伙伴们从盛会相聚变为日常联结，为全球旅游城市实现资源共享赋予了实实在在的价值世界旅游城市联合会秘书长郭怀刚表示，“会员之家”的落成，是联合会深化全球会员联结、升级服务能力的重要一步，也是助推国际文旅交流、赋能旅游产业高质量发展的全新平台世界旅游城市联合会将持续用好这一平台、完善服务体系、丰富活动载体，用心服务广大会员单位，携手全球同仁同心同行，共同推动世界旅游业持续繁荣发展

五、结语一出风筝事件，牵动千千万万读者的心，兄长严于自责，小弟全无怨恨，这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害，也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌还让我们深深地感受到了童心的浪漫，自由的可贵，愿同学们都能拥有自己自由、快乐发展的天地，让我们一起来背诵清朝高鼎的一首《风筝》的诗吧学生十分愉悦地、无限向往地齐背“草长莺飞二月天，拂堤杨柳……放纸鸢”，结束新课三年级语文风筝教案（篇10）一、说教材1、教材分析：根据新课程标准，本组课文训练重点，编者的主要意图，学生的实际我确定了教学目标2、教学目标知识与能力：认识5个生字，会写12个生字；正确读写、并理解部分新词的意思

quiet 表“宁静”、“安静”、“寂静”，侧重没有响声，没有噪音和没有动静指人时侧重性格温和，文静silent 表“沉默”、“不发言”、“不说话”，常常表示人不爱说话，沉默无语still “不动的”，指人时侧重一动不动，;指物时指完全没有声音，突出静止不动【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空1)Please stand __________ while I take your photo2)Why do you keep __________3)Everything was ___________4)He remained ___________ in the face of the enemy

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