(二)读歌词1、抽查学生读歌词，从中发现问题，学生互助解决2、按照节奏齐读歌词【设计理念】本环节使学生对这首歌曲的旋律节奏都有了初步的感知，在多次的聆听中对这段音乐有了完整的深刻的体验六、出示自学指导(第二次)请同学们边听歌曲，边小声跟唱，五分钟后谁能准确、流畅的演唱歌曲七、先学(第二次)老师播放歌曲，学生自己学唱，老师巡视，即时发现不会之处八、后教(第二次)1、展示歌曲：比赛演唱(如：个人比、男女生比、小组比)2、集体演唱【设计理念】这个环节中，学生对乐曲的感受是层层深入的，整个过程符合儿童身心发展的规律，使孩子在快乐的气氛中，自己完成整首歌的学习九、当堂训练(一)创编歌曲“同学们唱得真好，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢

指名回答，板书算式：36-23，先独立思考计算方法，在练习本上试算小组交流算法指名汇报2、小棒、圆片演示算法，学生回答其它算法，如：口算，笔算(合理即可)教师板书[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化四、 巩固练习，实践应用1、课件出示练习，学生汇报结果及算法2、思考交流讨论：笔算减法应注意什么笔算加法和笔算减法的异同学生先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位3、学生看书，质疑问难4、完成第18页做一做，学生独立完成汇报结果及算法5、完成练习三第1、2题五、 课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么教师引导学生梳理学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位减起

阴郁的日子里需要镇定，相信吧，快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋3、听名家的标准朗读，体会情感；4、学生齐读，议读，交流体会：这首诗告诉我们，面对人生的挫折，我们应该积极昂扬，坚信未来是光明的因而，作者的语气是娓娓而谈，有一种亲切感三、我会品品读诗歌，合作探讨：1、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来2、诗歌最大的`特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，同学要品味一下全诗，想想原因何在

为此，我向高三的所有教师致以最崇高的敬意，向高三的所有同学致以真挚的祝贺也想借此机会向尊敬的李赤校长对我高三年级工作的关心、帮助与支持表示诚挚的谢意同学们，中学生活瞬息即过，但它却将是你们的瑰丽人生中最浓丽的一抹色彩三年来，在这里，留下了你们辛勤的汗水、勤学苦练的岁月和激扬奋发的青春豪情你们的艰辛与努力，已结出了丰硕的成果今天，你们就要告别校园，踏上新的人生征途了这是人生道路上的一个重要时刻，将是终生难忘的时刻在此，我衷心祝愿同学们在今后的人生旅途中，在今后的工作实践中，一路平安、一帆风顺同学们，很快你们就要离开这曾经留下无数汗水与梦想的母校，离别朝夕相处的老师和同学了临别之际，我讲两句话与同学们共勉：第一句是，志当存高远，有志者事竟成

• ·大叶性肺炎胸腔积液的原因 应该如何护理
• ·生姜的功效与作用
• ·男人45岁后，不想老得快，牢记“晨起2不要，晚上3坚持”！
• ·脚气产生的原因 治疗脚气的不同办法是什么_冬瓜皮能治脚气的吗
• ·Z开头的火车是什么车
• ·香烟与酒精偷走的，不仅是金钱，还有全身多系统的健康
• ·宝宝吃奶哭闹烦躁不安是怎么回事 宝宝吃奶哭闹烦躁不安该怎么办
• ·直系亲属包括哪些
• ·以梦想之名，赴世赛之约｜进击的我们
• ·尘肺病早期有哪些表现，患者可多吃3物，帮助缓解
• ·英国副首相兼司法大臣辞职 曾被投诉有霸凌行为
• ·《综合交通枢纽发展“十五五”规划》公布
• ·济南韭菜检出农残超标380倍
• ·生姜泡脚有好处，泡脚注意5点禁忌不能犯，不然可能起反效果
• ·进入夏至节气后，睡觉要避开这些不良习惯，以免健康受损
• ·小学五年级数学上册教案优秀5篇