9、我们刚才用什么方法记住这些字的呢（记住形旁）我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的（放录音）再帮妈妈，他们该做哪辆车（课件）防、纺、芳、访、妨（学易）（1）我的妈妈正在（）线访纺（2）我在颐和园看到了石（）防舫（3）公园里飘满了花的（）香纺妨芳（4）我们做事不应该（）碍他人纺芳防妨10、打开书，我们一起在读一读课文四、指导生字书写1、我们把他们打扮漂亮，送他们回家2、写字时，我们先要怎么样（整体观察）课件出示：防、纺、芳、访、妨3、指导书写：“芳”4、实投写“妨“其余自己写指名评价五、课外延伸找找方字妈妈的宝宝叙写一两句儿歌作业1、朗读课文2、书写生字板书设计：方字歌芳、（妨）实投二年级上册语文复习课教案【篇3】一、导入孩子们，你们喜欢什么小动物

用横线划出来(1)出示幻灯句：“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”指名读，想想：同学们的掌声对英子又说了些什么师：是啊，英子虽然身患残疾，但其他方面并不比正常人差，甚至更出色(2)第二次掌声除了对英子的鼓励外，还带去了对英子的――信任、赞许、羡慕(板书：赞许)5、此时的英子肯定又激动又轻松，她在掌声里一摇一晃地走下了讲台，这与开始上台前一摇一晃是一样吗(不一样)自卑――自信了6、师小结：我们可真替英子高兴，她由原来的“低头躲闪、犹豫，慢呑呑到流泪感激，最后深深地躹了一躬”等一系列的内心变化再次体会英子的内心感受7、指导学生读第三自然段8、分组讨论：从这两次掌声里，我体会到：掌声的力量掌声能让英子由……到……

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了（观察细致，描写具体）（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯）（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌）（4）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象）四、课后延伸请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物三年级上册语文教案篇3一、教学目标：1、读懂例文《洗碗》，了解小作者是怎样根据画面内容写出洗碗的整个过程

如果让我回答，我会说：我最需要安全在当今社会人们物质文化生活日益丰富多彩、人们的价值观审美观日趋多元化的情况下，请问您崇拜明星吗是崇拜影视明星，还是崇拜体育明星我也崇拜明星，我崇拜的是安全生产领域的明星我崇拜的安全明星就是大家知道的白国周同志今天我演讲的主题就是《学习白国周同志的先进事迹，争当公司安全生产的模范》白国周是中国平煤神马能源化工集团七星公司开拓四队的班长，井下工作22年多，个人没出过安全事故;当班组长20年，班组零事故率和零工伤率，带出的13名班组长所在的班组也是零事故率和零工伤率，这在事故高发的煤矿井下班组是奇迹，其创造的“班组安全管理法”被誉为“安全经典”“白国周班组管理法”是白国周同志在担任班长的22 年工作实践中，不断探索和总结出的一套行之有效的班组管理方法，得到了国务院领导同志高度评价和充分肯定，国家安监总局等五部委发出了在煤矿系统深入学习“白国周班组管理法”通知

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