促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展从一定意义上讲，学生利用数学过程来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重要的意义通过学生自己的活动来提示获取数学知识的思维过程，进而达到发展学生能力的目的本节课我在新课程理念的指导与引领下制定了如下教学环节1、 引导编写“三五十五”这句口诀2、 自主编写一五得五、二五一十、四五二十、五五二十五这四句口诀3、 根据口诀找规律记忆4、 课堂练习5、 总结全课根据教学思路制定了如下教学过程教学目标：1、 理解记忆5的乘法口诀，并能运用口诀进行表内乘法的计算2、 经历归纳5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的来历3、 通过找规律，归纳口诀，培养学生探索新知、语言表达、合作交流的能力、教学重点 ：让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记5的乘法口诀，并能运用口诀进行表内乘法的计算，教学难点：亲历并理解口诀的形成过程和口诀的含义、作用

如果患者没有按照医生建议用药，随意增加药用剂量、轻易尝试没有经过科学证实的偏方，就会导致大量有毒物质在肝脏内堆积、对肝细胞造成伤害，继而发展为药物性肝损伤，在极度严重的情况下，患者甚至是会出现药物性肝衰竭所以，在中国有一句老话为“是药三分毒、用药需谨慎”；4、科学饮食：肝脏是消化系统中的一部分，有很多营养物质本身就需要在肝脏内合成，比如蛋白质就是其中一种同时，肝脏负责分泌出的胆汁，也是配合食物消化吸收不能缺少的物质因此，想要肝脏健康，大家要做的就是平衡饮食，合理安排三餐摄入，避免暴饮暴食、避免吃大量油腻、高热量的食物，如此既有利于体重控制，也能均衡营养除了做好以上四点之外，想要肝脏健康，大家还需保持规律的作息习惯，避免长期熬夜、定期进行体育运动、保持乐观开朗的心态

2、记录实验结果（1）高矮不同的两只瓶子方法是通过比较水位 的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的原来瓶子的高矮是不影响水的多少的（2）粗细不同的两只瓶子小选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多方法，任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否一致，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的（3）一只含内容物的的瓶子内容物为石子方法是取出瓶中石子，比较水位的高低内容物为海绵小结：方法是将海绵中的水挤回瓶中，比较水位的高低原来瓶子里面是否有物体是不影响水的多少的3、总结：瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的，这种现象就叫做容量守恒

指名读课文，注意读准字音二细读课文，理解课文内容，理解词语1指名看拼音读课文，注意读准5 个生字的读音2说说课文共有几句话(1)学习第1 句“弯弯的月儿小小的船”(出示挂图)①弯弯的月儿是什么样的(两头尖尖的)②这句话是什么意思(月亮和小船都是弯弯的，两头尖尖的，它们的形状很相似小小的船”在这里指真的小船)③为什么说月儿是“弯弯的”，不说是“弯的”呢(叠词“弯弯”比“弯”的程度大一些，表示“很弯很弯”)那么，“小小的”和“小的”有什么不同(借助上面已学知识理解新词)④有感情地朗读这么一只可爱的小船，你们喜欢吗(用喜爱的语气来读)(2)学习第2 句注意“两头尖”字音①这个“小小的船”指什么(指“月牙”

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