(理解：“淹没”)7、(课件)哎呀，大水又来到了一座座房屋前，房屋被——(引读)冲毁了，理解“冲毁”8、(课件)唉无情的洪水给人们生活带来是————灾害9、这个词中有一个字老师说一个谜语你猜猜课件出示：房子着火了(灾)再说一个字谜猜一猜：(出示)雨天下包子(雹)三、律动：读写字歌配乐《天地之间》四、写字1、出示课件：读一读(指名领读)将生字按结构归类(课件演示)，2、观察(1)出示课件：四个左右结构的字，看到左右结构的字，你会想到什么(一品二比三定位，四看穿插笔)(2)品头论足比较两边笔画定位笔画串门3、示范指导：(齐背写字占格口诀)(上留天下留地，左右能够神双臂)(1)、指导写：池观察三点水的写法：①你发现了三点水是怎样写的

(学生自由回答)同学们都能将自己当成大自然中的一棵草、一滴水、一个小生命，那么热爱我们生活的环境，珍惜我们生存的空间三年级语文下册开学工作计划教案（精选篇2）教学目标：1、理解诗句的意思，重点把握“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思;略知古诗词的长吟，能投入地朗读诗句2、想中、说中感受“无边光景”，感受春天的万紫千红，感受春天的生机勃勃3、理解诗句中暗含的“劝学”道理，初步感知《观书有感》4、理解感悟“万紫千红”的喻意教学过程：一、导入：1、你喜欢春天吗为什么2、出示图片：这是怎样的春天(并揭题)二、诵读：1、自由读2、范读3、个别读4、交流学习心得(你读懂了什么有什么地方读不懂)重点把握：(1)“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思;(2)理解诗句的意思;(3)了解作者

确诊了，是癌症这短短的六个字，足以击垮一个人强大的内心堡垒在确诊自己患癌之后，患者大部分都会经历绝望、难以置信的心里路程，最终也不得不接受现实开始治疗但患者和家属内心深处总是有一个疑问，我到底做错了什么，为什么癌症会选上我，难道这是上辈子的报应吗事实上，在临床看来，任何癌症的出现的，都不是无缘无故的只不过是癌症和其他慢性病比起来，它的病发机制和因素更为复杂和多样化，可能是多个致癌因素联合作用，最终才促使了细胞癌变，比如遗传易感基因、年龄、生活环境、不健康的饮食和生活习惯、慢性病等是的，你没有看错，癌症本身就算是一种慢性病，而生活中某些常见的慢性病，恰恰也会成为促发癌变的真凶比如以下四类小病，就可能是癌症的前身：1、慢性乙肝这是病毒性肝炎的一种，也是所有病毒性肝炎中最为高发的种类，我国现有的乙肝病毒携带者有近7000万，这其中2000万都已经发展到了慢性乙肝阶段

3、今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声 4、读了课题，你能提出什么问题吗(二)初读课文 1、请小朋友带到刚才的问题认真的读书，遇到不认识的字，看课后生字表2、请同学读课后生字，注意看清字音、读准字音3、反馈检查重点读好下列字音4、请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字上面读完写完后请同学们记组它5、反馈检查指名读，同桌互读，小组轮读6、看一看下面词语你会不会读指名读，男生读，女生读7、下面请同学们在读课文，努力做到正确、流利8、反馈检查，指名读，师生评议，齐读9、读过课文，请小朋友一边读课文，一边画出不懂的词语10、小结：这节课我们通过自己的努力不仅读准生字、词语的读音，课文也读的正确、流利了

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