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你认为哪些词语易读错或难读,再反复读学生练读(2)多音字我能分(课件出示7)辨析多音字“吗压担中弹”的读音,在下面的括号中写出多音字的正确读音a行吗()干吗()b压力()压根儿()c担心()重担()d中国()打中()e子弹()弹琴()3识记生字(课件出示8:生字)吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞形声字结构特点:识记“吗怒批访疯汪搞”,注意形旁表义,声旁表音的特点如“吗”口字旁是形旁,表示该字表示语气词,“马”表音,与“吗”音相近熟字比较:付一讨庄一压着一差组词扩展:厌恶讨厌发怒访问4指名分自然段读课文,教师相机指点三、理清文脉,了解文意1课文主要讲了几件事2试着给全文分段,再试着概括段意第一段(第1~9自然段):从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家,因为不会叫,受到了人们的批评

全文脉络清晰,层次分明2.选择精炼课文介绍了三个非常有代表性的事物:—是北京天安门城楼和天安门广场,这是北京的象征;二是道路和立交桥,这是北京的市容;三是北京的名胜古迹通过以上三方面的描写,突出反映了首都北京的风貌:大而美课文语言清新、简洁、浅显,字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情课文的第三自然段按方位顺序介绍了天安门广场及其周围的建筑,最能体现北京的特点由于文字的描述是抽象的,加之五年级听障学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强,所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系,是有一定难度的由此,可以确定本课的重难点为:明确建筑物之间的空间位置关系,并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物

什么是进取就是要不断地努力,就是要好好学习,天天向上就是我们用顽强的意志,坚持不懈地学习,不管你的基础如何,同样都会取得成绩,获得成功有这么一句诗:欲穷千里目,更上一层楼学习做为我们的第一任务,我们就要不断地努力,在知识的山峰上攀得更高,走得更远让我们行动起来,把希望播种在春天的土壤里,齐心协力,谱写我们学校我们人生美好的明天我们有理由相信:有了我们全体师生共同努力,团结拼搏,我们长乐路小学的的明天一定会更美好,更辉煌最后预祝每位老师身体健康,工作顺利;每位同学快乐成长,学习进步谢谢大家新学期教师代表国旗下讲话稿(篇2)尊敬的局领导、各位老师、同学们:今天,伴着雄壮的《义勇军进行曲》,鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——一个充满希望的新学年开始了
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