免疫力可以保护我们免受致病微生物的侵袭用著名健康教育专家洪昭光教授的话来说，它就像驻扎体内的一支军队，承担着防御重任，以防人体受到细菌、病毒等“敌人”的攻击北京大学基础医学院免疫学系副主任王月丹告诉《生命时报》记者，从医学基本含义上讲，免疫力是指身体具有的识别抗原性物质(如病原体、毒素)，并将这些物质清除出机体的能力一个人免疫力的强弱，在一定程度上可由白细胞计数的多少来判定一般每微升4000～10000个白细胞属于正常，如果小于每微升4000个，则表明机体的免疫功能在降低可以说，免疫力为健康筑起了一道防护墙，但这道墙并非坚不可摧除了因年龄带来的不可避免的免疫功能衰退外，免疫力下降往往在悄无声息地进行

为什么了汹涌的楚江东西向东留到这却要改变方向接着指导学生朗读，读中进一步体会山河的壮美紧接着，我抓住两岸青山相对出引导学生理解，当雄伟的天门山出现在我们的视线里时，两岸的青山不见踪影，因为被天门山挡住了，当船往下行驶，天门山慢慢的往后移，这时，被遮挡住的青山相对而出，又是另一番美景，这个环节我设计了一个想象说话，当如此美景展示在李白眼前，身为浪漫主义诗人的他会说些什么呢课堂陷入一片沉默，几十秒钟过后，有一位同时小声地说，我从来没有见过这么俊美的山(当听到这个答案时，我失落的心情慢慢好转，有人可以说出，只是他不敢说想象说话在我们班上一直不怎么擅长，这可能和平时训练较少有关，今后要多加练)于是，我抓住这个答案让学生体会李白当时激动的心情，学生带着激动、高兴的感情读诗句

(2) Student A is a new studentStudent B tells Student A about the rulesMake conversations with your partnerA: What are the rulesB: Well, we can’t arrive late for classWe must be on time【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心6Work on 2a & 2b (完成2a和2b)(1)T: Please turn to page 20

即：a-b-c=a-(b+c) ; a-b-c=a-c-b活学活用：妈妈拿100元去超市购物，买蔬菜花了26元，买水果花了24元，还剩多少钱答案：100-26-24=50(元)拓展提升：1、 计算 ：1+2+3+4+5+48+49+50师解析：方法一：观察这组数据发现，1+50=51，2+49=51，3+48=51…25+26=5150个数相加，两两结合为25组，每组的和都为51，这样可以算出答案：51×25=1275方法二：如果把50个数倒过来写，分别相加,就是50个51相加再除以2，即是答案即：1+2+3+4…+48+49+50= (1+50) ×(50÷2)=1275归纳总结：解决问题要动脑，这样会找到多种解决问题的方案，解答时要选择一个最简便的方法

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