第一百一十八条 民事主体依法享有债权债权是因合同、侵权行为、无因管理、不当得利以及法律的其他规定，权利人请求特定义务人为或者不为一定行为的权利第一百一十九条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力第一百二十条 民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任第一百二十一条 没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用第一百二十二条 因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益第一百二十三条 民事主体依法享有知识产权知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利： （一）作品； （二）发明、实用新型、外观设计； （三）商标； （四）地理标志； （五）商业秘密； （六）集成电路布图设计； （七）植物新品种； （八）法律规定的其他客体

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故三、正确判断：1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗谈谈自己的感想在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范

2、借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念3、重视估测意识和能力的培养教学重点：体验 1 毫米、1 分米的实际长度，形成正确表象教学难点：1、学会用毫米作单位进行测量2、能够根据分米与厘米，米之间的关系进行简单的换算和计算策略方法：通过学生观察、讨论、实际操作等突破重点，通过学生小组交流、汇报、动手操作，计算等突破难点学情分析：学生已经学习了长度单位中的米与厘米，已经了解了一些有关测量的知识和方法，在生活中常遇到测量问题，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历，在教学时，应尊重学生的个性差异，允许他们采用不同的方法进行测量，要注意自主学习与合作交流相结合，动手操作与认真思考相结合，在测量中，学生可能对毫米的测量更难掌握一些，可让学生多操作，单位换算和计算也要加强

”刘春勇说，看着孩子们顺利参加考试、取得好成绩，他打心底里高兴济南出租车司机刘春勇接受记者采访赵晓 摄 为保障考生身体健康，自6月6日起，山东大学齐鲁医院全面启动“中高考护航”专项行动，为考生开通就医“绿色通道”针对中高考期间考生可能出现的急性腹痛、腹泻、外伤、中暑等突发状况，医院急诊科在入口处设置“中高考生优先分诊”指示牌，实行“0延迟”接诊制度在高考工作日，济南机关事业单位等实行错峰上班；高考外语听力测试阶段，所有考点周边500米范围内禁止鸣笛……济南市教育局发出“致泉城市民的一封信”，倡议以一城温柔，护航万千学子从容赴考据了解，今年山东高考将持续至6月10日，6月25日15：00后公布高考成绩

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