本教案从营造轻松、平等、自由的交流氛围入手，引导学生自主阅读，整体感知；反馈展示，讨论交流；合作探究，分析形象；品味语言，体会感情；理解朗读，积累词语；回顾过程，交流收获；并在的导读过程中，训练学生的思维，培养学习习惯,授与给小说阅读的方法,为学生自主阅读小说提供借鉴【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望

但这完美的宝石，也会有瑕疵可如果能很好的利用这些瑕疵，把一块变成两块，岂不是可以赚到更多的金钱吗可有谁敢尝试呢谁又有这个勇气呢下面这个故事就告诉了我们答案有一位商人得到了一块价值不菲的，他自认为完美的宝石这位商人满心欢喜地、仔细地他最喜爱的宝石，却发现宝石上有一条裂痕这可怎么办商人有些不知所措这时，他的一位朋友告诉他——如果有人能从宝石的裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石虽然宝石不如原来的那么大，但却更加精致小巧，可以卖到更好的价钱商人听了朋友的话，转悲为喜立即让人去请那些有名的、经验丰富的工匠第二天，那些工匠在那位商人的家里看了那块宝石，却都连连摇头说不行，不敢尝试因为一旦失败了，不仅仅是毁掉了这块宝石，还毁掉了自己的声誉

糖尿病患者，因体内的血糖值慢性增高，使得身体当中的蛋白质、脂肪和碳水化合物的代谢发生了紊乱，所以在日常生活当中，一定要长时间服用一些控糖药物进行治疗这种疾病不仅会使得患者出现多饮、乏力、多食、体重下降、消瘦、多尿等多种症状，而且还会诱发多种并发症1该病可能会引起的并发症有哪些呢糖尿病足当患者体内的血糖过高的时候，就会损害足部的血管跟神经，使得神经、血管发生病变，导致足部血供不足，然后诱发糖尿病足糖尿病足者足部会有感觉异常、行走困难、溃烂、疼痛、溃烂等症状出现，严重的时候组织会坏死对于这种并发症，患者首先要控制住自身的血糖水平，然后再针对患者具体的症状进行相应的治疗：对于下肢缺血的患者，需使用阿司匹林、氯吡格雷等药物来进行抗血小板治疗；对于有疼痛的患者，需使用度洛西汀、曲马多等药物来进行镇痛治疗，不过曲马多可能存在耐受跟成瘾等风险；对于有感染的患者，则需通过抗菌药物来控制感染，防止感染向着其他部位扩散

小编精心整理五年级语文上册买椟还珠教案，希望这份五年级语文上册买椟还珠教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文上册买椟还珠教案资料，在搜索框搜索五年级语文上册买椟还珠教案篇1教学目标★落实朗读，疏通文意，掌握积累文言词语;★分析故事情节，多角度概括寓意重点难点★在理解古文的基础上落实有节奏感的朗读★多角度分析理解寓言，培养学生发散思维的能力教法指导★读寓言——借助多种形式朗读，疏通文意，概括情节★品寓意——分析故事人物形象，谈谈对寓意的理解、认识★写寓言——从郑人的角度来重新改写寓言故事教学步骤一、导入新课前一阶段，我们学习吟诵了大量脍炙人口的诗词，感受古人“寄情山水”的情怀，今天来接触凝结古人智慧的另一种载体——古代寓言

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